2018年8月，中共中央提出了“新文科”概念，2019年4月，教育部、科技部等13個(gè)部門聯(lián)合啟動(dòng)“六卓越一拔尖”2.0計(jì)劃，旨在推進(jìn)高校人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新，提升高校服務(wù)社會(huì)發(fā)展的能力。2020年11月，教育部新文科建設(shè)工作組在山東大學(xué)舉辦了新文科建設(shè)工作會(huì)議，并發(fā)布《新文科建設(shè)宣言》，2021年3月，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目的通知》，由此拉開了中國新文科建設(shè)的大幕，新文科建設(shè)是指哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革交叉融合形成交叉學(xué)科、交叉融合學(xué)科及交叉專業(yè)的建設(shè)工作，目的在于構(gòu)建世界水平、中國特色的文科人才培養(yǎng)體系。

新文科的提出是中國推動(dòng)高校順應(yīng)新時(shí)代新征程的創(chuàng)新舉措，此舉意在推動(dòng)高校人文社科高質(zhì)量發(fā)展，最終目的是要培養(yǎng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和跨學(xué)科綜合素質(zhì),以便在中華民族復(fù)興進(jìn)程中擔(dān)負(fù)起有效講述中國故事，傳遞中國國家形象重要責(zé)任。

新文科是相對(duì)于傳統(tǒng)文科而言，是以全球新技術(shù)革命、新經(jīng)濟(jì)發(fā)展、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代為背景，突破傳統(tǒng)文科的思維模式，以繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)同與共享為主要途徑，促進(jìn)多學(xué)科交叉與深度融合，推動(dòng)傳統(tǒng)文科升級(jí)發(fā)展，從學(xué)科主導(dǎo)向需求導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，從專業(yè)分割轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)交叉融合，從適應(yīng)服務(wù)轉(zhuǎn)向支撐引領(lǐng)。

宜賓學(xué)院作為一所扎根宜賓發(fā)展45年的四川省屬高校，積極響應(yīng)新文科建設(shè)號(hào)召，扎實(shí)推進(jìn)廣播電視學(xué)專業(yè)跨學(xué)科跨專業(yè)交叉融合發(fā)展，于2021年8月立項(xiàng)建設(shè)四川省新文科項(xiàng)目《基于學(xué)科交叉融合發(fā)展的廣播電視學(xué)專業(yè)省級(jí)改造路徑探索實(shí)踐》，三年來，課題組根據(jù)新文科建設(shè)要求，積極推動(dòng)廣播電視學(xué)專業(yè)交叉融合發(fā)展。

一、以課程設(shè)置為載體形成學(xué)科交叉融合發(fā)展的廣播電視學(xué)培養(yǎng)方案

1.文—文交叉：吸納漢語言文學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)課程改造廣播電視學(xué)培養(yǎng)方案。吸納了中國酒文化（文化學(xué)）、文化地理（文化學(xué)）、中國古代文學(xué)作品選（漢語言）、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選（漢語言）、文學(xué)經(jīng)典與影視傳播、公共關(guān)系學(xué)（管理學(xué)）、文化產(chǎn)業(yè)研究（文化學(xué)）、廣告創(chuàng)意（傳播學(xué)）、影視文化與心理（漢語言）、文獻(xiàn)檢索（漢語言）等課程。進(jìn)一步強(qiáng)化了廣播電視學(xué)專業(yè)的文學(xué)與文化視野。

2.文—藝交叉：吸納藝術(shù)學(xué)科廣播電視編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)課程修訂廣播電視學(xué)培養(yǎng)方案。吸納課程有：播音與主持（藝術(shù)學(xué)）、音樂文本編導(dǎo)（音樂）、電視節(jié)目編導(dǎo)（編導(dǎo)）、影視美術(shù)基礎(chǔ)（美術(shù)學(xué)）、網(wǎng)絡(luò)在線課程（新媒體）、短視頻策劃與制作（新媒體）、網(wǎng)絡(luò)直播研究（新媒體）等，進(jìn)一步強(qiáng)化了廣播電視學(xué)的藝術(shù)審美內(nèi)涵與新媒體技術(shù)支持。

3.文—農(nóng)與文—理交叉：吸納農(nóng)學(xué)專業(yè)課程的茶文化與茶藝（農(nóng)學(xué)），以期進(jìn)一步為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)新聞傳播人才，吸納管理學(xué)專業(yè)課程，媒介經(jīng)營與管理（營銷學(xué)），為培養(yǎng)復(fù)合型的新聞傳播人才奠定基礎(chǔ)。

二、建立大部制服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)

宜賓學(xué)院為積極推動(dòng)新文科發(fā)展，建設(shè)大部制，整合了文學(xué)與融媒體學(xué)院、音樂與表演藝術(shù)學(xué)院，建立了文學(xué)與音樂藝術(shù)學(xué)部，以對(duì)接地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，文學(xué)與音樂藝術(shù)學(xué)部集合了文學(xué)、音樂、舞蹈、新聞、影視編導(dǎo)等五類專業(yè)，便于廣播電視學(xué)專業(yè)交叉融合發(fā)展，更加高效地為地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供一站式立體化服務(wù)。

三、依托新文科建設(shè)推進(jìn)本科教學(xué)工程，強(qiáng)化課程思政，貫穿立德樹人

2021年以來，廣播電視學(xué)專業(yè)專業(yè)以新文科建設(shè)為依托推進(jìn)本科教學(xué)工程，強(qiáng)化課程思政建設(shè)，立項(xiàng)四川省課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)，廣播電視學(xué)專業(yè)必修課程《寫作》《政務(wù)與商務(wù)寫作》《創(chuàng)意思維與演講口才》立項(xiàng)四川省線上線下一流課程、四川省課程思政示范課程，還立項(xiàng)建設(shè)了四川省教學(xué)改革項(xiàng)目“新文科背景下政產(chǎn)學(xué)研用服協(xié)同培養(yǎng)卓越新聞傳播人才的探索與實(shí)踐”，“校政媒協(xié)同的‘1+N’卓越新聞傳播人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐”項(xiàng)目獲四川省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

與此同時(shí)，新文科建設(shè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)，注重新媒體環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新技術(shù)的理解和使用能力。宜賓學(xué)院廣播電視學(xué)專業(yè)秉持“專業(yè)為本、素養(yǎng)為重、實(shí)踐導(dǎo)向”的基本理念，積極推進(jìn)專業(yè)教育與新技術(shù)融合。教師是信息化教學(xué)的主體，該校廣播電視學(xué)專業(yè)注重教師的培養(yǎng)和能力提升，教師素養(yǎng)和能力取得明顯提升。近兩年來，該專業(yè)教師發(fā)表專業(yè)建設(shè)相關(guān)論文30余篇，廣播電視學(xué)專業(yè)與智慧樹教學(xué)網(wǎng)展開合作，打造線上線下混合式精品課程，《創(chuàng)意思維與演講口才》《政務(wù)與商務(wù)寫作》建成在線課程，全國選課學(xué)校達(dá)100余所，選課人數(shù)上萬人，廣播電視學(xué)專業(yè)核心課程《傳播學(xué)》《電視畫面編輯》已于2023年10月上線，《廣播電視寫作》《廣告學(xué)》等核心課程正在加速建設(shè)中。近年來，直播帶貨、短視頻制作、短劇展演等成為新風(fēng)口，2023年5月，廣播電視學(xué)修訂了培養(yǎng)方案，增設(shè)《網(wǎng)絡(luò)直播研究》《短視頻制作》等前沿課程，充分利用數(shù)字技術(shù)增強(qiáng)廣播電視學(xué)專業(yè)的技術(shù)性與應(yīng)用型。

宜賓學(xué)院廣播電視學(xué)專業(yè)積極關(guān)注行業(yè)發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，廣泛吸納行業(yè)意見，制訂以“培養(yǎng)具有全媒體技能的創(chuàng)新型新聞傳播應(yīng)用人才”為目標(biāo)的人才培養(yǎng)方案。校企共建專業(yè)、共育人才、共謀出路，雙方人員互聘互兼。打造新文科建設(shè)師資隊(duì)伍，每學(xué)期派出教師到宜賓電視臺(tái)、傳媒行業(yè)等企事業(yè)單位掛職，培養(yǎng)雙師型人才，并擔(dān)任了宜賓市文化旅游協(xié)會(huì)產(chǎn)業(yè)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)單位，邀請(qǐng)行業(yè)人員參加專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作，到學(xué)校講座授課。與傳媒行業(yè)展開深度合作，打造新文科建設(shè)實(shí)踐運(yùn)用平臺(tái)，在已建成3個(gè)省級(jí)以上實(shí)踐平臺(tái)和30余個(gè)校級(jí)校外實(shí)踐教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，探索建設(shè)學(xué)科共享交叉融合的實(shí)踐教學(xué)基地，繼續(xù)建設(shè)四川省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地項(xiàng)目“宜賓學(xué)院-宜賓廣播電視臺(tái)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”。宜賓學(xué)院出臺(tái)措施鼓勵(lì)教師進(jìn)行課程教學(xué)改革，廣播電視學(xué)專業(yè)教師近三年立項(xiàng)各級(jí)教改課題10余項(xiàng)，同時(shí)指導(dǎo)廣播電視學(xué)學(xué)生立項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目20余項(xiàng)。

隨著中國國家影響力在國際社會(huì)的不斷增強(qiáng)，隨著媒介傳播環(huán)境的不斷變化，廣播電視學(xué)專業(yè)越來越成為培養(yǎng)傳播中國形象、講述中國故事、助力鄉(xiāng)村振興人才的重要陣地，宜賓學(xué)院廣播電視學(xué)專業(yè)將繼續(xù)以新文科建設(shè)為指引，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，深耕專業(yè)，立德樹人，深刻把握新文科建設(shè)的內(nèi)在發(fā)展邏輯與價(jià)值內(nèi)涵，在新文科建設(shè)指引下培養(yǎng)“厚人文、善表達(dá)、強(qiáng)技術(shù)”的新文科傳播人才，推動(dòng)廣播電視學(xué)專業(yè)建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說明是在“職教網(wǎng)m.tyhdweb.cn”看到的，謝謝！