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灤州市職業(yè)技術教育中心創(chuàng)辦于1983年，前身為灤縣農(nóng)業(yè)技術高級中學，是一所綜合性公辦中等職業(yè)學校。學校始終堅持“以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心”的辦學方針，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進教學改革，全力培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的實用型、技能型人才。學校于1996年被確定為首批國家級重點職業(yè)學校；2002年被授予省教學改革先進單位稱號，同年被確定為灤縣勞動就業(yè)培訓基地；2004年被確定為河北省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地和農(nóng)村剩余勞動力轉移培訓基地；2016年被評為河北省名牌中職學校；2017年被認定為省電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能實訓基地；2019年獲批機械行業(yè)能力評價考試站和灤州市定點職業(yè)技能培訓機構；2020年經(jīng)省人社廳批準設立灤州市技工學校。
學校校園占地16.53萬平方米，建筑面積7.26萬平方米。建有高標準的辦公樓一棟、教學樓兩棟、實訓樓兩棟、禮堂食堂一棟、學生公寓樓四棟、實習車間兩棟，擁有實訓室49個，多媒體教室101個。各種建筑、場地和設施符合國家建設和安全標準，充分滿足了學生學習、實訓和生活需求。
學校秉承“厚德 博學 精技 自強”的校訓，堅持“以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心”的辦學方針，以打造，做強、做優(yōu)、做特縣域職業(yè)教育為目標，立足區(qū)域經(jīng)濟，面向京津發(fā)展，圍繞市場辦學，不斷深化教學改革，優(yōu)化專業(yè)設置，深化校企合作、產(chǎn)教融合，積極推進中高職銜接辦學，努力打造“唐山一流、河北前列”的新時代中職學校。
學校深入落實全國職業(yè)教育大會部署要求，實施以“1566”發(fā)展戰(zhàn)略為核心的工作總思路，堅持為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，優(yōu)化類型定位，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，實現(xiàn)了學校辦學規(guī)模擴大、辦學條件改善、辦學質量顯著提升、辦學效益與服務功能顯著增強，社會影響力不斷擴大。學校辦學經(jīng)驗多次在“學習強國”平臺、《河北工人報》、人民網(wǎng)等媒體報道，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供了強有力的技術和人才支撐。
黨建思政深度融合。學校聚焦黨建與思想政治工作深度融合主題，逐步實現(xiàn)黨建與思政教育“大協(xié)同”、育人機制“全貫通”、育人要素“深融合”。黨總支努力打造黨史學習資源，建立紅色主題教育廣場，廣場由108塊展板組成，展出內容6萬余字。共分五部分，即主題雕塑、學黨史、學理論、學精神、展成就五個板塊，成為學校師生思政課教育基地，讓黨建工作和思政教育更加貼近學生、更具生活氣息。該辦學經(jīng)驗在“學習強國”平臺、唐山職教網(wǎng)、《灤水之聲》等媒體報道。
勵志鑄魂激勵成長。學校堅持以主題教育為抓手，開展“啟航”勵志教育活動。采取勵志每日三步，即讀、悟、行，每天對學生進行道德認知、道德情感和道德行為三個層次的“訓練”。全體導師共同播種、共同耕耘，在實踐中感受著勵志教育的神奇魅力，也收獲著勵志教育給師生帶來的成長與進步。通過勵志促進學生良好品德的形成，以勵志為主導給學生以行為動力。學校探索嘗試的《構建“一思三行”育人新格局》這一模式在《河北工人報》第二版宣傳報道。
以文化人提升內涵。學校建立了以“樹匠心，筑匠魂，育匠人”為主題的校園環(huán)境建設，建有樹人廣場、勵志廣場、紅色主題教育廣場等，堅持培育優(yōu)良校風教風學風，持續(xù)開展文明校園創(chuàng)建活動，提煉出學校勵志文化內涵，創(chuàng)建富有職業(yè)教育特色的校園文化體系。
基地建設助推發(fā)展。學校擁有標準化汽車駕駛員考試訓練場地和工程機械實訓場地，是國辦中職學校中“冀東最大的工程機械實訓基地”。在工程機械實訓基地建設的引領下，學校各專業(yè)實訓室建設進一步得到完善提升。
校企對接產(chǎn)教融合。學校不斷激發(fā)辦學活力，強化學生實習實訓，實現(xiàn)專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、教學內容對接企業(yè)項目，提升學校服務地方經(jīng)濟社會能力，深化“校企嵌入式”特色發(fā)展育人模式，把企業(yè)引入學校、把課堂搬進生產(chǎn)性實訓基地、把師傅請到課堂，以真實生產(chǎn)項目為載體，采用學徒制授課模式，根據(jù)生產(chǎn)項目由企業(yè)導師進行有針對性的教學，通過校內學習和企業(yè)生產(chǎn)雙向循環(huán)的教學模式，做到“產(chǎn)為教設，教促產(chǎn)興”。與天津住電汽車線束有限公司校企共建生產(chǎn)性實訓基地，開辦“工學一體”訂單班。《河北工人報》、人民網(wǎng)等媒體以《灤州市職業(yè)技術教育中心嘗試“校企嵌入式“特色發(fā)展育人模式》專題報道了學校校企合作成果。
唐山市教育局黨組書記、局長史林友就《河北工人報》連續(xù)報道我校創(chuàng)新辦學模式、推進特色發(fā)展點贊，并作出重要批示，要求全市各職業(yè)學校學習此辦學模式，不斷強化思政工作，不斷創(chuàng)新育人能力，不斷提升育人水平。
學?，F(xiàn)開設工程機械運用與維修、汽車運用與維修、幼兒保育、旅游服務與管理、電子商務、計算機平面設計、會計電算化等17個專業(yè)。其中，工程機械運用與維修專業(yè)為省級特色專業(yè)，汽車運用與維修專業(yè)為省級骨干專業(yè)，工程機械運用與維修、計算機應用、機械制造技術、電子商務四個專業(yè)為市級骨干專業(yè)。學?，F(xiàn)已形成了以汽修、工程機械、機電和計算機為骨干特色的專業(yè)體系，專業(yè)建設成效明顯。
面向戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)，結合區(qū)域高質量發(fā)展需求，學校不斷優(yōu)化專業(yè)布局和結構。對應汽車運用與維修和電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)，按照現(xiàn)代科技發(fā)展要求，逐步向新能源汽車運用與維修、電氣設備自動化方向發(fā)展；提升數(shù)控實訓車間、電氣安裝實訓車間的建設，以適應和滿足我市制造業(yè)轉型升級發(fā)展的需求，形成對接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位的專業(yè)建設動態(tài)調整機制。在滿足校內學生實習實訓的同時，為社會各級各類從業(yè)人員提供技能培訓，更好的發(fā)揮社會服務功能。隨著幼兒教育的迅速發(fā)展，結合我市發(fā)展需求，經(jīng)過深入調研，增加幼兒保育專業(yè)，進一步增強了辦學活力。
招生規(guī)模持續(xù)發(fā)展。學?？茖W分析招生形勢，確定以招生小組為主體，堅持“全員招生”和“以生招生”的方式，面試采取四步走的方式，年年招生保持了持續(xù)規(guī)?；l(fā)展的良好態(tài)勢。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)顯著提高。學校在網(wǎng)站和校園就業(yè)信息欄發(fā)布就業(yè)崗位信息，逐步完善畢業(yè)生就業(yè)管理信息庫。依托職業(yè)技能提升行動和新型學徒制，學校深入開展校企合作，注重對學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，狠抓就業(yè)質量，就業(yè)率穩(wěn)步上升，就業(yè)質量逐年提高，企業(yè)對畢業(yè)生評價滿意度較高，取得了良好的社會效益。
在《新職業(yè)教育法》頒布實施之際，全校師生有決心、有信心全面提升辦學質量與辦學水平，邁開大步，砥礪前行，打造灤州特色職業(yè)教育，助力建設“現(xiàn)代中等城市 全國百強灤州”，在職業(yè)教育“十四五”征程中，一路前行！
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