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看職業(yè)院校如何應(yīng)對畢業(yè)生就業(yè)“大考”

2022年,教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,十年來,中職就業(yè)率(含升學(xué))持續(xù)在96%以上,高職在91%以上。堅(jiān)持以需求..

陳子季:辦好職業(yè)教育,必問市場、必問產(chǎn)業(yè)、必問應(yīng)用

“產(chǎn)教融合”在職教領(lǐng)域提出已逾20年。經(jīng)過多年發(fā)展,各類產(chǎn)教融合、校企合作實(shí)踐在豐富,相關(guān)法律制度在..

關(guān)于舉辦2023年全國行業(yè)職業(yè)技能競賽——第二屆全國工業(yè)和信息化技術(shù)技能大賽的..

工業(yè)和信息化部 人力資源社會(huì)保障部 教育部 中華全國總工會(huì) 共青團(tuán)中央 關(guān)于舉辦2023年全國行業(yè)職業(yè)技能..

發(fā)展面向鄉(xiāng)村振興的職業(yè)教育

2023年中央一號(hào)文件提出,要“大力發(fā)展面向鄉(xiāng)村振興的職業(yè)教育”。鄉(xiāng)村振興,關(guān)鍵在人。人才的培養(yǎng),離不..

“六大功能”賦能產(chǎn)教深度融合

近日,教育部部長懷進(jìn)鵬在教育部與青海省會(huì)商會(huì)議、教育援青工作會(huì)議上指出,要圍繞青海地域稟賦和產(chǎn)業(yè)特..

行業(yè)協(xié)會(huì)如何助推產(chǎn)教融合

黨的二十大報(bào)告指出,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。深化產(chǎn)教融合,提高職業(yè)..

新時(shí)期我國構(gòu)建職普融通教育體系的策略研究

【摘要】 在新時(shí)期,構(gòu)建職普融通的教育體系,推動(dòng)職業(yè)教育和普通教育橫向溝通協(xié)調(diào)發(fā)展,是推動(dòng)我國教育..

職業(yè)教育合作為金磚國家發(fā)展筑牢人才基礎(chǔ)

2006年,巴西(Brazil)、俄羅斯(Russia)、印度(India)和中國(China)四國外長在聯(lián)合國大會(huì)期間舉行..

“入學(xué)即入職”培養(yǎng)模式值得推行

今年5月,北京市提出探索實(shí)施“入學(xué)即入職、學(xué)習(xí)即上崗”的職業(yè)教育培養(yǎng)模式,其中北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院..

人民日報(bào):職業(yè)教育加快高層次人才培養(yǎng)

最近一段時(shí)間,各地高等、中等職業(yè)院校招生錄取工作正在陸續(xù)進(jìn)行。作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要..

河北省教育廳關(guān)于規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校舉辦高中后一年制專業(yè)的通知

河北省教育廳關(guān)于規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校舉辦高中后一年制專業(yè)的通知 冀教職成函〔2023〕41號(hào) 各市(含定州、辛..

職業(yè)教育積極“擁抱”數(shù)字化

近日,教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)的通知》明確提出建設(shè)職業(yè)教育..

職業(yè)教育加快高層次人才培養(yǎng)

核心閱讀 設(shè)置職業(yè)院校貫通培養(yǎng)項(xiàng)目、推動(dòng)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考、開展職業(yè)啟蒙教育、促進(jìn)職業(yè)..

面向中國式現(xiàn)代化的職業(yè)教育發(fā)展路向

一、豐內(nèi)涵:實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展的新質(zhì)量 在新時(shí)代提升職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展的能級,必須錨定高質(zhì)量發(fā)..

教育部職成司副司長林宇:職業(yè)院校別總盯著升本

“不要為了10%的升本目標(biāo)帶偏了90%的發(fā)展方向?!苯眨趦?nèi)蒙古鄂爾多斯市召開的“深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系..

建設(shè)高水平專業(yè)群 培養(yǎng)新時(shí)代工匠人才

濰坊職業(yè)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)群緊密對接新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換國家戰(zhàn)略,創(chuàng)新產(chǎn)教融合新模式,開辟科教融匯新路..

推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合走深走實(shí)

近日,國家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會(huì)保障部等8部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施..

共建產(chǎn)教融合共同體 共繪協(xié)同發(fā)展同心圓

教育部日前印發(fā)通知,支持建設(shè)國家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,這是教育部支持建設(shè)的首個(gè)國家級產(chǎn)教..

職教“三名”計(jì)劃抓住了職業(yè)學(xué)校發(fā)展的“牛鼻子”

近期,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長培養(yǎng)計(jì)劃的通知》。新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名..

積極應(yīng)對人工智能對職業(yè)教育的挑戰(zhàn)

“推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,必須理性應(yīng)對信息化、數(shù)字化和智能化帶來的挑戰(zhàn),促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)、科研..

開學(xué)季-中職生管理關(guān)鍵期,怎么抓?

中職生管理要善于抓關(guān)鍵期,學(xué)生初入校園算一個(gè)。俗話說“良好的開端等于成功的一半”,立規(guī)矩,講紀(jì)律,..

高職院?,F(xiàn)代學(xué)徒制生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)審視

目前,我國已推行三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)高職院校409所,研究選取現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作管理平臺(tái)公布的一、二批..

唐山市教育考試院關(guān)于2023年唐山市第四批省屬高職學(xué)校征集志愿的公告

唐山市教育考試院 關(guān)于2023年唐山市第四批 省屬高職學(xué)校征集志愿的 公 告 一、本次征集志愿填報(bào)時(shí)間為8月..

推動(dòng)職業(yè)本科招生就業(yè)“雙豐收”變“長豐收”

據(jù)媒體報(bào)道,南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)今年新增本科專業(yè)7個(gè),由過去的23個(gè)增至30個(gè),招生計(jì)劃達(dá)到6297人,比..

全國就指委持續(xù)發(fā)揮促就業(yè)作用 為高校畢業(yè)生就業(yè)沖刺加力

全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)組織19個(gè)分行業(yè)就指委認(rèn)真貫徹落實(shí)全國就指委第二次主任委員聯(lián)席會(huì)..

2023年河北省??婆叫兄驹竿稒n情況統(tǒng)計(jì)

一、2023年河北省普通高校招生??婆?歷史科目組合平行志愿投檔情況統(tǒng)計(jì) 二、2023年河北省普通高校招生專..

如何把握思政課“鑄魂育人”主基調(diào)

黨的二十大報(bào)告指出:“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人,完善思想政治工作體系,推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育..

中國科學(xué)院院士陸建華:技能成才 技能報(bào)國

產(chǎn)教融合是職業(yè)教育凸顯類型特色的本質(zhì)要求,是國家戰(zhàn)略層面確立的基本教育制度,肩負(fù)推動(dòng)人力資源供給側(cè)..

2023年度全國教書育人楷模推選活動(dòng)啟事

2023年度全國教書育人楷模推選活動(dòng)啟事 為宣傳慶祝第39個(gè)教師節(jié),廣泛展示新時(shí)代人民教師教書育人事跡風(fēng)..

讓產(chǎn)業(yè)、教學(xué)、科研“血脈”相通

近日,首個(gè)國家級產(chǎn)教融合共同體——國家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會(huì)在江蘇省常州市舉行。教..

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