為扎實推進教育信息化2.0行動計劃，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推動信息技術與教育教學深度融合，提升高等學校信息化建設與應用水平，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部于近日印發(fā)《高等學校數(shù)字校園建設規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）。

《規(guī)范》明確了高等學校數(shù)字校園建設的總體要求，提出要圍繞立德樹人根本任務，結(jié)合業(yè)務需求，充分利用信息技術特別是智能技術，實現(xiàn)高等學校在信息化條件下育人方式的創(chuàng)新性探索、網(wǎng)絡安全的體系化建設、信息資源的智能化聯(lián)通、校園環(huán)境的數(shù)字化改造、用戶信息素養(yǎng)的適應性發(fā)展以及核心業(yè)務的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

《規(guī)范》指出，高等學校數(shù)字校園建設應遵循整體規(guī)劃、分步實施，總體設計、標準引領，應用導向、數(shù)據(jù)驅(qū)動，注重融合、體驗優(yōu)先，安全可靠、適度超前，積極探索、創(chuàng)新應用的建設原則，按照整體規(guī)劃、總體設計、項目建設、運行維護、評價改進的建設流程推進。

《規(guī)范》對高等學校數(shù)字校園建設各方面的內(nèi)容提出了通用要求?；A設施方面，應確定適度超前的基礎設施建設性能和容量等指標，選擇主流和相對成熟的技術路線和設備進行基礎設施建設，重視基礎設施安全等。信息資源方面，應對學校信息資源建設內(nèi)容、標準規(guī)范、建設方案、技術平臺等進行總體規(guī)劃設計，參照信息資源已有的國家標準和行業(yè)標準制定各類信息資源的學校標準，將相關的標準規(guī)范落實到具體的工作流程、業(yè)務規(guī)范和技術平臺中，推進和鼓勵信息資源的共享和創(chuàng)新應用等。信息素養(yǎng)方面，應融合線上與線下教育方式，開展以學分課程為主、嵌入式教學和培訓講座為輔、形式多樣的信息素養(yǎng)教育活動。應用服務方面，應遵循應用驅(qū)動、數(shù)據(jù)融合的原則進行建設，支撐高等學校人才培養(yǎng)、教學科研、管理服務、交流合作、文化傳承等業(yè)務，為師生校園生活提供智能化服務。網(wǎng)絡安全方面，應確?；A設施安全、信息系統(tǒng)安全、信息終端安全、數(shù)據(jù)安全和內(nèi)容安全等。保障體系方面，應有明確的組織機構(gòu)及運行機制、學校統(tǒng)一完備的規(guī)章制度、穩(wěn)定專業(yè)的技術隊伍、統(tǒng)一規(guī)范科學且具有強制性的技術標準、穩(wěn)定的經(jīng)費投入、規(guī)范的經(jīng)費管理辦法、持續(xù)穩(wěn)定的運維服務和科學完善的評價標準與體系等。

圖片來源：教育部

教育部關于發(fā)布《高等學校數(shù)字校園建設規(guī)范（試行）》的通知

教科信函〔2021〕14號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，扎實推進教育信息化2.0行動計劃，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推動信息技術與教育教學深度融合，提升高等學校信息化建設與應用水平，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定《高等學校數(shù)字校園建設規(guī)范（試行）》?，F(xiàn)予發(fā)布，請參照執(zhí)行。

附件：高等學校數(shù)字校園建設規(guī)范（試行）

教育部

2021年3月12日

3 總體要求3.1 建設目標

高等學校數(shù)字校園建設是在《中國教育現(xiàn)代化2035》戰(zhàn)略的要求下，對高等學校教學、科研、管理、服務等業(yè)務和校園環(huán)境進行數(shù)字化建設，支撐各業(yè)務開展智能化應用的整體工程。高等學校數(shù)字校園建設的總體目標是：圍繞立德樹人根本任務，結(jié)合業(yè)務需求，充分利用信息技術特別是智能技術，實現(xiàn)高等學校在信息化條件下育人方式的創(chuàng)新性探索、網(wǎng)絡安全的體系化建設、信息資源的智能化聯(lián)通、校園環(huán)境的數(shù)字化改造、用戶信息素養(yǎng)的適應性發(fā)展以及核心業(yè)務的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

3.2 建設原則

各高等學?？筛鶕?jù)自身的建設水平、治理體系的特點和需求，在保證達到本規(guī)范要求的基礎上突出學校特色和智慧應用探索。

高等學校數(shù)字校園建設應遵循以下基本原則：

--整體規(guī)劃、分步實施：高等學校應根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞“技術賦能高等教育發(fā)展”的思路，以學校整體發(fā)展為目標，綜合考慮學校人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳承和社會服務愿景，設置相應的組織機構(gòu)，協(xié)調(diào)校內(nèi)各業(yè)務主管單位，針對未來業(yè)務需求和技術趨勢，在人員和經(jīng)費方面給予合理保障，制訂學校的數(shù)字校園規(guī)劃，用以指導數(shù)字校園建設。規(guī)劃建議3-10年，在實施過程中，應以規(guī)劃為指導，考慮實際情況，有計劃、有步驟地分步實施。

--總體設計、標準引領：高等學校數(shù)字校園建設過程中應將數(shù)字校園作為一個整體，加強總體設計，保障數(shù)字校園基礎設施、信息資源、應用系統(tǒng)以及網(wǎng)絡安全、保障體系等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，避免出現(xiàn)信息孤島。高等學校應通過管理規(guī)范、技術標準建設，加強基礎設施利用、信息資源共享和應用系統(tǒng)集成，提高數(shù)字校園建設效率和建設水平。

--應用導向、數(shù)據(jù)驅(qū)動：高等學校數(shù)字校園的建設應以學校事業(yè)發(fā)展需求、師生教學科研需求及學校管理服務需求為導向。在數(shù)字校園建設運行中，應持續(xù)加強信息資源的開發(fā)、積累、管理和利用，在繼續(xù)事務處理型應用系統(tǒng)建設的同時，加強事務分析型應用系統(tǒng)建設，利用大數(shù)據(jù)技術為用戶提供決策支持和智能化服務，促進高等學校數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

--注重融合、體驗優(yōu)先：高等學校數(shù)字校園建設運行中應注意各部分、各系統(tǒng)間的集成和數(shù)據(jù)融合，發(fā)揮數(shù)字校園的整體性，為各類用戶提供集成化、個性化、智能化的信息和應用服務。重視用戶體驗、以師生的使用體驗作為數(shù)字校園建設運行重要的評價指標。

--安全可靠、適度超前：高等學校數(shù)字校園應特別注重安全規(guī)劃、安全實施和安全管理機制建設，構(gòu)建完整的數(shù)字校園安全保障體系，確保數(shù)字校園運行安全。高等學校數(shù)字校園建設應平衡技術的先進性和實用性，在性能、容量等方面可適度超前，使系統(tǒng)具有良好的可擴展性和靈活性，以保證技術平臺能夠適應業(yè)務需求的變化。

--積極探索、創(chuàng)新應用：信息技術始終處于快速發(fā)展中，新技術層出不窮。高等學校在數(shù)字校園建設中應積極探索新技術的創(chuàng)新應用，如區(qū)塊鏈、邊緣計算、智聯(lián)網(wǎng)等，使信息化能更好地支撐教學、科研、管理、服務等業(yè)務創(chuàng)新和高等學校事業(yè)發(fā)展。

3.3 建設流程

數(shù)字校園建設是系統(tǒng)工程，宜從學校戰(zhàn)略定位和實際需求出發(fā)，從頂層設計入手，全校各業(yè)務主管單位協(xié)同合作，整體規(guī)劃數(shù)字校園建設目標、建設藍圖和實施步驟。高等學校數(shù)字校園的建設可根據(jù)實際情況，參考以下建設流程進行：

--整體規(guī)劃：全面梳理學校對教學、科研、管理、服務、合作等方面的業(yè)務模式和現(xiàn)狀，從內(nèi)部愿景出發(fā)，分析外部環(huán)境和內(nèi)部戰(zhàn)略發(fā)展目標對數(shù)字校園建設的需求，考慮未來的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定或完善數(shù)字校園相關的信息化規(guī)劃。

--總體設計：在學校數(shù)字校園相關規(guī)劃的指導下，結(jié)合學校實際情況，總體設計或完善學校數(shù)字校園的應用模型和技術架構(gòu)，用于指導數(shù)字校園建設。

--項目建設：在明確規(guī)劃框架和具體內(nèi)容的基礎上，進一步細化數(shù)字校園各業(yè)務板塊建設目標與內(nèi)容，形成具體建設步驟和建設項目，有計劃地實施落地。

--運行維護：數(shù)字校園相關項目的實施應配備運行維護團隊，保證項目正常運行與維護更新。

--評價改進：根據(jù)項目數(shù)據(jù)、用戶反饋以及業(yè)務流程對數(shù)字校園建設各部分內(nèi)容開展建設情況評價，促進數(shù)字校園建設的持續(xù)更新。

來源：教育部