孩子是祖國的花朵，他們天真可愛。但是有這樣一群孩子，他們和其他正常孩子不同，有著天生的缺陷，不能和其他孩子一樣坐在教室里上課，所以社會上出現(xiàn)了這樣一個職業(yè)：特殊教育老師，今天濰坊幼教特教師范學校的老師就為大家淺析特殊教育的發(fā)展前景。

濰坊幼教特教師范學校淺析特殊教育專業(yè)發(fā)展前景

特殊教育專業(yè)就業(yè)前景

在我國特殊教育學科還是一門年輕的學科。隨著社會文明程度的不斷提高，對聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢群體”的關注，將會像對“天才開發(fā)”一樣受到越來越多的重視，這就預示著特殊教育專業(yè)人員將會面臨越來越多的社會需求。他們可以到特殊教育的中心、學校為特殊兒童服務，也可以直接深入到每一個特殊兒童的家庭，進行直接有效的干預和指導，還可以開發(fā)和建立特殊兒童、特殊人群的教育和發(fā)展用品的市場，使得特殊教育的服務形式更規(guī)?；⒁?guī)范化，這里將是一片非常有潛力的職業(yè)開發(fā)市場。

現(xiàn)在特殊教育專業(yè)還是一個比較冷門的專業(yè)，招生和錄取的范圍還較小，加之社會上對它的認識還不是很明確，因此報考人數(shù)這幾年也不是很多。而且我國開設特殊教育專業(yè)的學校較少，招生的數(shù)量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以總體上來看，就業(yè)形式還是不錯的。隨著社會需求量的增大，其發(fā)展前景較好。

特殊教育專業(yè)就業(yè)方向

特殊教育專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構，兒童福利院以及各類特殊學?；蚱胀▽W校從事教學工作，到各地康復機構從事康復訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構做行政管理工作。

以上就是濰坊幼教特教師范學校老師為我們淺析的特殊教育專業(yè)發(fā)展前景，每個孩子都應該被平等對待，都應該有接受教育機會，如果你也想幫助那些特殊的孩子們走出陰霾，走向光明，就趕快聯(lián)系我們報名吧！