在幼兒園的日常生活中，教學與活動是最能體現(xiàn)幼師專業(yè)技能的形式之一，雖然很多人都考取了幼師資格證書，但是還是會在教學中存在一定的誤區(qū)。今天張家口幼師學校的老師就來為大家指出，希望能夠在今后大家的學習中有所幫助！

張家口幼師學校淺談幼師教學中容易存在誤區(qū)

1、活動前準備不充分導致混亂

要跟據(jù)活動的主題和幼兒日常上課情況預測出上課可能會發(fā)生的事情，然后根據(jù)這些做出相應的準備，而不是所有活動把教具準備好就完事了。

2、忽略幼兒的興趣

很多時候幼兒對課堂的內容沒有太多興趣，而對某個動畫片或者是流行的玩具很感興趣，這時候幼師不能因為過分重視教學內容而忽略了幼兒的這些好奇的東西，可以根據(jù)他們的興趣誘導學習，實現(xiàn)興趣和課堂完美結合。

3、老師不應該是絕對的權威

老師是知識的傳播者，是引路人，并不代表絕對的正確，尤其是幼師，是啟蒙老師，主要是引導學習，不應當在幼兒的學習之處加以限制。幼師可以營造寬松和諧的氛圍，讓幼兒暢所欲言，沒有對錯的評比，這樣才能更好的發(fā)散思維，而不是一定要有個對錯，限制他們的思維。

4、維持紀律要講方法

到了幼兒園大班，幼兒就非常愿意表達自己的想法，在課堂上，幼師提出一個問題，有可能大家七嘴八舌就停不下來了，等他們自己停下來一節(jié)課都要過去了，遇到這樣的情況，幼師一定不能是直接強加制止，而是要講究方法，可以讓他們課后在討論，也可以表揚那些遵守發(fā)炎幾率的同學樹立榜樣。

5、隨便否定幼兒的奇怪想法

在課堂上，幼兒會不自覺的冒出一些奇怪的想法，讓幼師有些摸不著頭腦，這個時候可以先夸獎他的想法很好，再說這個問題不適合現(xiàn)在的課堂，可以到課后討論，而不能上來就否定并加以批評，這會打消幼兒的積極性的。

張家口幼師學校為社會培養(yǎng)了一大批實用型技能人才，贏得了用人單位的贊賞。學校一應設施齊全，完全能夠滿足所設專業(yè)的教學需求。張家口幼師學校歡迎大家到校學習！報名電話400-619-8866