新冠肺炎疫情發(fā)生以來，唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處、各系學(xué)管人員在學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，提高政治站位、主動作為，積極投身到新冠肺炎疫情防控工作中。長期以來，唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的輔導(dǎo)員、班主任都是一支值得信賴的隊伍，有著“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷來只要關(guān)系到學(xué)生的生命安危，我們的輔導(dǎo)員、班主任從未缺席過，這次也不例外。
疫情發(fā)生以來，他們就地上崗，主動擔(dān)當(dāng)作為，沖到疫情防控工作的第一線，全身心投入到緊張的工作中。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對疫情，他們堅定信心、迎難而上、嚴(yán)防死守、堅決制勝。從疫情通報到防護(hù)引導(dǎo)，從信息摸排到危機(jī)防控，切實(shí)擔(dān)負(fù)起了為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航的神圣使命和政治責(zé)任。全體輔導(dǎo)員、班主任在每日摸排監(jiān)測學(xué)生健康情況的同時，認(rèn)真落實(shí)“日報告、零報告”制度。深入了解學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地做好學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。他們通過班級微信群、QQ群、微信公眾號、在線班會等形式多樣的活動等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、生命教育、感恩教育，號召全校學(xué)生學(xué)習(xí)唐職微信平臺推出的“抗疫唐職人在行動”專題系列報道。堅持抗疫與暖心并舉、防疫與育人結(jié)合，做到了網(wǎng)上網(wǎng)下皆一線，線上線下有擔(dān)當(dāng)。譜寫出了一曲曲感動人心的阻擊贊歌。
隔離病毒不隔離愛，用愛心渡難關(guān)
在財經(jīng)系班主任馬寧老師的引領(lǐng)下，財會訂單1班全體成員積極響應(yīng)學(xué)校管理政策，居家隔離，減少外出，在保護(hù)好自己的前提下，積極參與疫情防控。每日宣傳普及疫情防控知識、新聞等。作為班主任，馬寧老師十分關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。為了監(jiān)督好每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，她召開線上班委會和收心班會，全體師生共同制定了網(wǎng)上授課班規(guī)，旨在督促每位同學(xué)進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，停學(xué)不停課。
作為新時代的青年，她所帶班級的學(xué)生拿起畫筆，繪制手抄報，足不出戶，用真情畫出戰(zhàn)勝疫情的決心，傳遞正能量。利用抖音、美文制作等平臺，向英雄的白衣天使們表達(dá)敬意！
實(shí)干方能戰(zhàn)疫，吾輩必當(dāng)盡責(zé)
管理系輔導(dǎo)員陳愛麗在防疫工作中，認(rèn)真細(xì)致，積極主動，嚴(yán)格按照上級要求，每天精準(zhǔn)掌握本班學(xué)生的健康狀況，同時匯總?cè)?335名學(xué)生的健康狀況，及時準(zhǔn)確上報相關(guān)部門。針對部分學(xué)生面對疫情產(chǎn)生的焦慮情緒，陳老師及時通過電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑開展心理輔導(dǎo)，緩解了學(xué)生的心理壓力，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝疫情的信心。
管理系學(xué)子們在老師們的引領(lǐng)下，在祖國各地默默地貢獻(xiàn)著自己的青春力量，力所能及地參加當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂驹阜?wù)，累計參加人數(shù)達(dá)39人。其中，開平區(qū)越河鎮(zhèn)團(tuán)委在外宣稿件中專門表揚(yáng)了陳老師班級的劉欣悅同學(xué)在疫情防控工作中的先進(jìn)事跡。
逆行展風(fēng)采，關(guān)愛顯師德
管理系班主任李雷老師從2月5日起就主動參加一線疫情防控工作，每天堅守崗位，為班級學(xué)生做表率、做榜樣，主動捐款并無償獻(xiàn)血，帶動學(xué)生積極投身到所在地的志愿者工作中。在他的影響下，班里共有7名同學(xué)參加志愿活動，其中還有2人為疫情嚴(yán)重地區(qū)捐款。另外，李雷老師堅決完成學(xué)院任務(wù)，將學(xué)院和作為一名班主任的關(guān)愛通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳遞，做到了三個及時，一是及時向系里匯報溝通；二是及時與班干部及每位學(xué)生溝通；三是及時與學(xué)生家長溝通，時刻叮囑學(xué)生注意自身健康狀況，提供科學(xué)居家健身方法，開展多項(xiàng)愛國活動，組織自己班級的87名學(xué)生按時進(jìn)行安全簽到，做到了時時事事關(guān)心關(guān)愛學(xué)生！
防控疫情勇擔(dān)當(dāng)，思想行動做表率
在這個特殊時期，護(hù)理系輔導(dǎo)員王一鳴時刻關(guān)注疫情發(fā)展變化和學(xué)生身心動態(tài)，自覺把疫情排查作為每日常規(guī)工作，不言苦不說累。
在護(hù)理系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，王老師積極向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，思想和行動上爭當(dāng)表率。身為二孩母親的她，克服孩子小需要照料的困難，主動遞交了參加一線疫情防控工作的請戰(zhàn)書。王老師在保證自身安全前提下，積極參與社區(qū)疫情防控工作，引導(dǎo)社區(qū)群眾正確認(rèn)識疫情，勸說減少不必要的外出。服從上級安排、隨叫隨到！立足本職樹表率，不負(fù)使命、勇敢前行！
同舟共濟(jì)筑防線，機(jī)電師生齊戰(zhàn)疫
機(jī)電工程系班主任王俊琦老師，接到學(xué)院關(guān)于疫情防控工作的通知后，馬上組織班級成立了“戰(zhàn)疫小組”，在日常工作中形成了“班主任—班委—宿舍長—學(xué)生”的四級聯(lián)動制度。小組成員每天按時完成本班學(xué)生健康狀況統(tǒng)計工作，將疫情防控工作落到實(shí)處。同時，他利用微信、QQ等平臺，積極向?qū)W生普及防疫知識，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識疫情，做到不造謠、不信謠、不傳謠，并向?qū)W生家長及時轉(zhuǎn)發(fā)了《唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院致學(xué)生家長的一封信》，動員家長積極配合學(xué)校的疫情防控工作。對于接觸過武漢返唐人員的同學(xué)，王俊琦老師及時與他們聯(lián)系，給予關(guān)心關(guān)注。
在老師的帶領(lǐng)和影響下，班級有五位同學(xué)，積極參與社區(qū)、村鎮(zhèn)聯(lián)防聯(lián)控志愿服務(wù)，他們展現(xiàn)了新時代青年大學(xué)生勇于承擔(dān)社會責(zé)任的良好風(fēng)貌，為班級其他同學(xué)做出了表率。
完善班級制度，共抗肺炎疫情
信息工程系班主任唐玉琦老師的班級一共37名學(xué)生，來自河北省的各個縣市區(qū)。為了便于疫情期間管理，把防疫工作做到實(shí)處，他完善班級制度，將學(xué)生分成參加專接本及專業(yè)培訓(xùn)群體、即將實(shí)習(xí)群體、未就業(yè)群體三大類，制定專人聯(lián)系制度，根據(jù)區(qū)域分布將三類人群分配給6名班委專人負(fù)責(zé)聯(lián)系。同時，在班級群內(nèi)開展每日一報制度，每個人每天上報自己是否發(fā)熱、是否外出、是否與外來人員接觸等。通過他細(xì)致的工作和安排，17級移動互聯(lián)班級未出現(xiàn)任何特殊情況，全體同學(xué)全部居家隔離，沒有一人私自外出，沒有一人提前實(shí)習(xí)，參加培訓(xùn)學(xué)生全部實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)。同時，唐老師還利用班級群定時進(jìn)行思想疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，保證了班級工作的有序進(jìn)行。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常付出才能收到良好的班級管理效果。
扎實(shí)工作，真情守護(hù)，疫情來臨我先上
疫情來臨，唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)林工程系班主任鄭翠玲老師克服家庭困難，主動請纓，擔(dān)任農(nóng)林系防控疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)全系師生信息統(tǒng)計、聯(lián)系、情況上報，為了能夠及時掌握信息，分類做表，鄭老師定了4個鬧鐘，20多天來，微信信息共計2300余條，疫情防控微信信息成了她手機(jī)中存儲最多的內(nèi)容。
另外，作為班主任，鄭老師第一時間建立班級疫情防控小隊，隨時掌握學(xué)生的健康狀況和心理動向，及時發(fā)布學(xué)院的疫情防控要求和信息，并叮囑孩子們做好自我防護(hù)。針對學(xué)生的各種狀況，她鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)疫情防控知識，并號召在保證安全的情況下做志愿服務(wù)工作。所帶班高子怡同學(xué)堅持在社區(qū)協(xié)助統(tǒng)計材料，深受社區(qū)好評，部分同學(xué)主動參加捐款，為全國上下打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
用心守護(hù)，“疫”不容辭
面對突如其來的疫情，唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系輔導(dǎo)員何珊老師自覺將工作狀態(tài)切換到“戰(zhàn)時模式”。宣傳疫情防控知識、關(guān)注各地疫情、摸排學(xué)生情況、安撫學(xué)生情緒成了每日常態(tài)。她自己也在工作中修煉成了一個“行走的學(xué)生動態(tài)信息庫”：記錄與武漢回鄉(xiāng)探親訪友者接觸的學(xué)生名單，了解與確診病例同乘車次學(xué)生信息，登記被當(dāng)?shù)卣D(zhuǎn)移到集中隔離點(diǎn)進(jìn)行隔離學(xué)生信息情況等。
學(xué)生的情況各種各樣，何珊老師始終與他們隔空同在，做到每天多次聯(lián)系，24小時工作不打烊。她隨時掌握學(xué)生身體情況和心理狀態(tài)，并第一時間將所掌握的情況如實(shí)上報。她盡自己所能，默默為學(xué)生守護(hù)。
疫情戰(zhàn)場煉真金，在線互暖有真情
面對疫情，唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔系輔導(dǎo)員胥佳利通過微信群幫助學(xué)生詳細(xì)了解新冠肺炎的特點(diǎn)，安撫學(xué)生的情緒。除完成本職工作外，胥老師還為充實(shí)學(xué)生生活、提高學(xué)生能力忙碌著。一方面指導(dǎo)學(xué)生線上結(jié)組，進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽籌備工作，完成創(chuàng)業(yè)策劃書，犧牲個人休息時間為同學(xué)們進(jìn)行修改和指導(dǎo)。一方面抓住契機(jī)開展育人工作，比如利用疫情期間的先進(jìn)事跡對學(xué)生進(jìn)行價值觀和信仰教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的可貴，認(rèn)識抗疫前線奮不顧身、舍小我為大我精神的可貴。胥老師還嘗試在班內(nèi)開展了四期紅色故事育人活動，通過講述我黨在解放初期消滅傳染病，推進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，和非典時期感人至深的抗病抗疫故事，幫助學(xué)生正確看待此次疫情，樹立必勝的信心。
特殊的網(wǎng)絡(luò)課堂
唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系班主任胡向明老師嚴(yán)格執(zhí)行系的要求，堅持每天零報告制度，做到有事報情況，無事報平安，并且與部分學(xué)生家長直接聯(lián)系，取得家長支持和配合。目前，零報告制度執(zhí)行較好。
胡老師認(rèn)為這次疫情防控工作也是生動的思想政治教育契機(jī)，在全民戰(zhàn)“疫”中涌現(xiàn)出的許多先進(jìn)人物和典型事跡，為學(xué)生思想政治教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。比如，她組織學(xué)生觀看學(xué)院微平臺的“抗擊疫情，唐職畢業(yè)生在現(xiàn)場”專題欄目，里邊報道了在武漢進(jìn)行醫(yī)療援助的學(xué)院護(hù)理系畢業(yè)生，以此為切入點(diǎn)，對護(hù)理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行護(hù)理職業(yè)教育，同時引導(dǎo)學(xué)生看到全國人民的齊心協(xié)力，鼓勵他們爭做一個傳播愛、奉獻(xiàn)愛、充滿愛的人，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、生命教育和感恩教育。胡老師還利用某大學(xué)兩名學(xué)生因擅自提前返校而被處分的案例對學(xué)生進(jìn)行法制教育。生活中處處是教育，隨時不忘做學(xué)生的引路人！
唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院學(xué)工人員將繼續(xù)堅守工作崗位、強(qiáng)化責(zé)任意識、勇于擔(dān)當(dāng)使命，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、保障全校學(xué)生的身體健康和生命安全貢獻(xiàn)力量！
