洛陽哪些學(xué)校開設(shè)了數(shù)控專業(yè)？數(shù)控專業(yè)應(yīng)用的領(lǐng)域非常廣泛，所以不同的學(xué)校可能會(huì)把這一專業(yè)歸到不同類別的專業(yè)當(dāng)中，比如中國(guó)洛陽一拖技師學(xué)院就把數(shù)控技術(shù)劃分到了機(jī)電類專業(yè)。今天小編就為大家推薦幾所洛陽的數(shù)控學(xué)校，想學(xué)數(shù)控專業(yè)的同學(xué)快來看看吧！

一、洛陽機(jī)車技師學(xué)院

洛陽機(jī)車技師學(xué)院，創(chuàng)建于1974年，原隸屬于鐵道部機(jī)車車輛工業(yè)總公司，現(xiàn)隸屬于中國(guó)中車集團(tuán)。洛陽機(jī)車技師學(xué)院教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)設(shè)備完善，教學(xué)成績(jī)斐然。在歷屆國(guó)家、省、市技能大賽中均取了優(yōu)異的成績(jī)。

洛陽機(jī)車技師學(xué)院機(jī)電工程系歷史悠久，2003年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定為國(guó)家首批高技能人才培訓(xùn)基地（機(jī)電類），培養(yǎng)出了第七屆中華技能大賽獲得者張素麗。開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、電子電工等專業(yè)，采取以工學(xué)交替、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式為方向的格局，把職業(yè)教育由學(xué)校拓展到社會(huì)和企業(yè)，由課堂延伸到工廠和車間，讓學(xué)生真正融入社會(huì)和企業(yè)的真實(shí)環(huán)境。

二、中國(guó)洛陽一拖技師學(xué)院

中國(guó)洛陽一拖技師學(xué)院是集中、高等職業(yè)教育和崗位技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)安置服務(wù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、商旅服務(wù)、大學(xué)生實(shí)習(xí)接待為一體的綜合性職業(yè)教育培訓(xùn)基地，多次被國(guó)家、省、市主管部門命名的先進(jìn)單位，國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，省首批示范性技工學(xué)校，國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校專業(yè)設(shè)置以機(jī)電類為主，現(xiàn)有機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修、車工、銑工、磨工、鏜工、裝配鉗工、模具制造、機(jī)電修、汽拖修、沖壓、焊工、冷作、電工電子、鍛造及熱處理、鑄工、木模、導(dǎo)游及旅游服務(wù)、酒店管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電腦財(cái)會(huì)等20多個(gè)專業(yè)。其中數(shù)控技術(shù)為學(xué)校的品牌專業(yè)。

三、洛陽工業(yè)信息學(xué)校

洛陽工業(yè)信息學(xué)校(科技中專校區(qū))，始建于1980年，秉承“素質(zhì)技能雙具備，升學(xué)就業(yè)雙渠道，修身立業(yè)雙成功”的教育思想，立足于培養(yǎng)“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)有能力、升學(xué)有保證”的優(yōu)秀人才，以“一切為了學(xué)生成長(zhǎng)，一切為了家長(zhǎng)滿意、一切為了社會(huì)需求”為目標(biāo)。歷年來為知名高校、海內(nèi)外500強(qiáng)企業(yè)輸送了數(shù)十萬優(yōu)秀畢業(yè)生。

學(xué)校的智能制造類專業(yè)包含數(shù)控技術(shù)、無人機(jī)數(shù)控、電焊技術(shù)、新型制造、工業(yè)機(jī)一器人、機(jī)電技術(shù)，教學(xué)質(zhì)量有保障。

我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和制造業(yè)的發(fā)展程度、水平持續(xù)走高，需要大量數(shù)控技術(shù)人才的加入。一方面，增加數(shù)控機(jī)床的數(shù)量；另一方面，對(duì)現(xiàn)有的資源充分利用。以上三所洛陽數(shù)控學(xué)校都非常值得報(bào)考，有意向的同學(xué)可以聯(lián)系我們了解更多關(guān)于學(xué)校的情況。